"Sprachenvielfalt ist Normalität – und pädagogisch (system-)relevant"

Neuer Artikel von Adalca Tomás:

Zu einem inklusiven Lernumfeld gehört, Mehrsprachigkeit nicht länger zu ignorieren oder zu problematisieren. Adalca Tomás zeigt im Artikel „Sprache als Bildungsorchester“ im Praxisjournal Betrifft Kinder (Heft 9–10/2025) auf: Sprachenvielfalt ist Normalität – und pädagogisch (system-)relevant.

Bildnachweise: S. 26 Jerry Wang ,S. 27 Helena Lopez, S.29 Adalca Tomás, S. 29 Teo Zac, Derick McKinney 

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https://kinderwelten.net/media/pages/aktuelles/sprachenvielfalt-ist-normalitat/ffb26b75e7-1773312351/artikel_adalca-betrifft-kinder_2025.pdf